跨媒体艺术系公共艺术专业外出写生及田野创作课程总结

公共艺术专业外出写生及田野创作课程总结

前言

在时代的浪潮中，艺术始终扮演着记录生活、表达情感、探索创新的角色。跨媒体艺术是当下艺术领域最具前沿性和探索性的新势力，汇聚了传统与现代、东方与西方的艺术精髓，打破了媒介的界限，不断开拓着艺术表达的边界，为艺术创作注入了无限可能。此次跨媒体艺术系外出写生与文化考察作品展，汇聚了我系公共艺术教研室、实验艺术教研室、综合材料绘画教研室、当代绘画教研室的优秀作品。学生们走出教室，深入生活，以画布、文字、图片、视频等多种媒介，记录下了身边的美好瞬间与真实感悟。

公共艺术教研室以“写生+创作”的方式引导学生转变绘画观念，理论教学与实践教学同步：理论讲授西方风景绘画史、风景创作的构图原理、当代风景绘画大师个案分析、国内外大地艺术作品及田野双年展介绍；写生实践引导学生通过观察与现场图像采集，进行夸张、变形、设计、色彩提纯等主观处理，超越了以往对现实客观再现的单一课程要求，实现从“对景写生”到“对景创作”的课程递进；田野创作部分以乡村为介入现场，鼓励学生就地取材，挖掘当地历史文化资源，通过多种形式进行综合表现，使学生对乡村的社会和空间语境得以充分理解。

希望通过此次课程，学生们能够更好地理解写生与考察的方法、研究路径。此次课程在教学体系中具有承前启后的作用，通过不断创新课程设计，突出了跨媒体艺术系的教学特点。

本次外出写生及田野创作，让我们经历了从教室到乡村变化，收获颇丰。鲍旗寨又称“法国南部”确实名不虚传，景色优美、民风淳朴。信手拈来山水绿，随心唤出百鸟情。村子里面小猫、小狗很多，最有趣的是我们看到了鸡兔同笼。在村子里写生，感觉与大自然同在，吸收天地灵气，创作优秀作品。这次写生出发前老师给我们讲授了东西方风景绘画史。在思想上受益匪浅，绘画技法上也得到了一定提升。这里民风淳朴，我们的房东阿姨对我们很好，每一顿变着法的给我们做可口的饭菜。在村子里面我看到过从来没有见过的东西，比如满树的柿子，满地的玉米......都有它的特定含义，总而言之这次写生意义匪浅，不仅是画画方面的提升，而且是心灵的净化和升华。

——22级公共艺术1班孙婵岩

写生不仅教会了我们的审美，更让我们懂得了什么叫文化的相融。这次我们的美术写生实习被安排在蓝田县普罗旺斯，一个风景优美，同时又很有灵性的地方，我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写。 这次写生提高艺术修养和审美能力。培养对自然风景和环境的观察力和感受力。锻炼自己的表现技法，加强对色彩的掌握能力。增加班级集体荣誉感。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。美术写生实习不仅教会了我们的审美，更让我们懂得了什么叫文化的相融。

——22级公共艺术1班唐嘉怡

在这次写生活动里发生了很多趣事，这个村里有各种各样的小动物，有小狗狗，小猫猫，它们都十分的干净，只要你嘬嘬它们，它们就会跑到你的跟前来。在村子尽头的十字路口，每次都有三只小猫咪，一只长毛的猫猫，特别的美丽，还有一只眯眯眼的橘色小猫，它会爬在树上抓鸟玩，还有一只怕人的小橘猫，它不准人摸它，我们住的这家也有一只小橘猫，它不让人靠近，但是会在你的面前喵喵叫吸引你的注意让你给它喂出的。还有许多没见过的昆虫，比如说翠绿色的蝽还有斑衣蜡蝉，这里的人也特别的热情，每天阿姨都给我们准备了丰富的食物，有油饼，火锅，凉拌粉丝，面鱼子等等。总的来说，这次外出写生活动对我影响深远。它让我更加热爱生活，更加热爱艺术。我期待着下一次的写生活动，期待着能创作出更加优秀的作品。

——22级公共艺术1班王雨欣

生活是创作的源泉，离开生活搞创作更多的是空谈，凭着灵感或依靠资料照片，即使组成构架。其作品不是单薄就是苍白，是经不住推敲的，所以写生把孩子们引入生活自然中培养观察能力，同时为这种体验丰富的创作素材。激发学员，直接感悟的引导下，迅速记录瞬间即逝的美的感觉，在写生吸取有益的结构和节点，从而升华为设计创作的灵感。

本次在鲍旗寨的写生通过户外写生这美术学习这种手段，把课堂搬到大自然中，让课堂知识和写生学习结合起来，让我在写生中体会大自然的风景，通过描摹充满活力、丰富多彩的表现对象，提高了我的观察、概括的能力并且学会进行自主的画面处理，充分发挥了我的视觉的直观感受，使我在绘画中发现了自然之美，并且使我在枯燥的室内学习中放松身心，感受新的方法学习绘画，只有置身于大自然的山石溪流林木之间，去看、去听、去感受，才能激发绘画的冲动，运用画笔抒发自身的情感。也只有在与大自然的亲密接触交流和对话中才能让更好的感受到美术学习所特有的乐趣。

写生的过程也是一种理解的过程，写生中记录的生活景象，可以说是生活中的一页日记，随着激发我们的创作灵感。

——22级公共艺术2班贺思瑾

国庆节后，金秋十月，我们来到了位于蓝田县的鲍旗寨村进行为期十八天的写生活动。写生这个词想想还是很遥远的，对于我来说，上一次写生还是在集训的时候。因此，我对这次写生活动充满了期待。

众所周知，写生是一种借助描绘观察的方式，通过对自然景物或人物的细致观察和描述，以达到真实感知的艺术创作形式   。对我来说，这已经过去的而且是仅有的七天实地写生时间令我受益匪浅，我从中获知，学到很多在课堂上根本学习不到的东西。古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实地写生给我最大的感受就是解放了我的眼睛，为什么这么说呢？在课堂上，我们是看着手机或者iPad画画的，这种平面图像在某种意义上就肯定是不如这种肉眼看见的立体实景的，因此，我会说写生解放了我的眼睛。另一重大感受就是，写生写生，不一定是照抄风景，如果人人照抄，那么和应试考试无异，我认为我们大学写生的意义就在于打破常规，假如自己的一些想法和创作，从而试富有别样的含义。

总之来说，写生我乐在其中，沉于其中，学在其中。

——22级公共艺术2班王嘉浩

写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的事物尽管平凡，但它的美要用我们的眼睛去发现，用我们的观察能力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙的乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲理，我进一步体会到处理好画面中形态与色彩的关系的重要性，形态当然是经过了有意识的处理。形态的明确体现，是展示自己在色彩写生中也能清晰地表现出对大自然造型的准确把握，体会到了一个艺术家如何认识与把握世界，就必须使形与空间的关系获得高度的和谐。

——22级公共艺术2班梁英旗鸽

对于这次蓝田写生，我收获颇丰，感受颇大。在这里，我们住在农户家里，近距离的感受他们的生活，他们的生活作息，感受这里的风土人情。在他们的照顾下，我们更好的去面向这里，面向鲍旗寨村去发现他们的美丽。我们从山顶到山腰再到山脚再到乡村里，直到乡村的深处，我发现这里的每一片土地都是美丽的，在这里我运用了很多不同的风格去绘制作品，我想更好的去呈现这里的美丽与感受，并加以自己的想法。在写生中，我感觉我渐渐找到了自己的风格，这是我此次写生最大的收获，目前为止。美是不被定义的，是多种多样的，它不一定非得写实，惟妙惟肖，栩栩如生。我想我会包容更多美，发现更多美。

                         ——22级公共艺术2班张登

编辑|马芮琪 田祖瑜 张子晨 孙婵岩

执行负责|黄米兰

指导老师|李梦龙 周子建 尤 妙

审核|王檬檬 张潇娟